Siti Khofilah, S.Pd., M.Pd.
sitikhofilah@gmail.com
Guru MAN 1 Lamongan
Naskah :
Diterima : 10 Maret 2026
Direvisi : 20 April 2026
Disetujui : 25 April 2026
Abstraksi
Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan motivasi dan
hasil belajar Biologi melalui penerapan pembelajaran kooperatif
model Numbered Heads Together pada murid kelas X-E MAN 1
Lamongan. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) dalam dua siklus. Data motivasi diperoleh melalui
observasi, sedangkan hasil belajar melalui tes setiap akhir siklus.
Hasil penelitian menunjukkan motivasi belajar meningkat dari
63,19% pada siklus I menjadi 75,72% pada siklus II, sedangkan
rata-rata hasil belajar meningkat dari 78,47 menjadi 82,53.
Ketuntasan belajar klasikal meningkat dari 73,53% menjadi
85,29%. Dengan demikian, penerapan Numbered Heads Together
dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar Biologi murid
kelas X-E MAN 1 Lamongan.
Referensi
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2025.
Standar Isi. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan
Pembelajaran. Jakarta: Rineka
Cipta.
Lie, A. 2005. Cooperative Learning.
Jakarta: PT. Gramedia
Widiasarana Indonesia.
Lutfiana, Y. 2025. Upaya Peningkatan
Motivasi dan Prestasi Belajar
Biologi Siswa SMP Negeri 6
Pasuruan Kelas II-C melalui
Penerapan Pembelajaran
Kooperatif Model Numbered
Heads Together dalam Pokok
Bahasan Sistem Indera pada
Manusia. Skripsi tidak
diterbitkan. Malang: FMIPA UM.
Makhdum, M. 2024. Upaya Peningkatan
Kemampuan Analisis Sintesis dan
Prestasi Belajar Siswa melalui
Pembelajaran Pola
Pemberdayaan Berpikir Melalui
Pertanyaan (PBMP) dengan
Kombinasi Motode Struktural
Numbered Heads Together (NHT)
pada Mata Pelajaran Biologi di
SMA Negeri 2 Malang. Skripsi
tidak diterbitkan. Malang: FMIPA
UM.
Nasution. 1992. Berbagai Pendekatan
dalam Proses Belajar dan
Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurkancana, Wawan. 1990. Evaluasi
Pendidikan. Surabaya: Usaha
Nasional
Oktrianawati, I. 2024. Penerapan Pola
PBMP dengan metode Numbered
Heads Together untuk
Meningkatkan Keterampilan
Berpikir Tingkat Tinggi dan Hasil
Belajar Siswa Biologi Kelas II
SMP Shalahuddin Malang.
Skripsi tidak diterbitkan. Malang:
FMIPA UM.
Patilima, H. 2005. Metode Penelitian
Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Prayitno, E. 1989. Motivasi dalam Belajar.
Jakarta: Proyek Pengembangan
Lembaga Pendidikan Tenaga
Kependidikan.
Purwanto, N. 1996. Psikologi Pendidikan.
Bandung: Remaja Rosda Karya.
Sardiman. 2003. Interaksi dan Motivasi
Belajar Mengajar. Jakarta:
Rajawali Press.
Setjo, S. 2004. Motivasi dan Pengajaran
Kontekstual. Makalah.
Disampaikan pada Workshop
Piloting IMSTEP—JICA tanggal
23-24 Juli 2004 di FMIPA
Universitas Negeri Malang.
Slavin, R. E. 1995. Cooperative Learning,
Second Edition. Boston: Allyn and
Bacon.
Sudjana, N. 2005. Penilaian Hasil Proses
Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Susanto, P. 1999. Strategi Pembelajaran
Biologi di Sekolah Menengah.
Malang: Universitas Negeri Malang.
Syarofatin, R. H. 2025. Penerapan
Pembelajaran Kooperatif Model
Numbered Heads Together untuk
Meningkatkan Motivasi dan Hasil
Blajar Biologi Siswa Kelas XI-A2
SMA Negeri 4 Malang. Skripsi tidak
diterbitkan. Malang: FMIPA UM.
Tim Pelatih PGSM. 1999. Penelitian Tindakan
Kelas (Classroom Action Recearch).
Jakarta: Proyek Pengembangan Guru
Sekolah Menengah.
Winkel, WS. 1999. Psikologi Pendidikan.
Jakarta: Gramedia.
Terbit: Oktober 2026
