Nur Endah Mahmudah
nurendahmanela@gmail.com
Mahasiswa S-3 Universitas Islam Malang
Jalan Mayjen Haryono No.193, Dinoyo, Kec. Lowokwaru, Kota Malang, Jawa Timur
Naskah:
Diterima : 15 Maret 2023
Direvisi : 23 April 2023
Disetujui : 25 Mei 2023
Abstraksi
Artikel ini akan berfokus pada urgensi pendidikan karakter dalam konteks pencapaian Indonesia Emas 2045. Artikel ini merupakan naskah riset dengan pendekatan kajian pustaka (library research) yang memusatkan pembahasan pada optimalisasi pendidikan karakter dalam menyongsong Indonesia emas 2045. Naskah ini menyimpulkan bahwa pendidikan karakter adalah usaha untuk mengajarkan nilai-nilai kebaikan demi membentuk karakter yang kuat, di mana peserta didik diajak untuk mengerti dan menginternalisasi nilai-nilai tersebut. Terdapat lima nilai utama dalam pendidikan karakter, yakni Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong Royong, dan Integritas. Di Indonesia, ada program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yang sedang berjalan. Tantangan dalam PPK adalah kesulitan dalam memastikan pemerataan fasilitas dan aksesibilitas pelatihan kepada guru di seluruh daerah.
Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Indonesia Emas 2045, PPK
Referensi
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, And Mixed Methods Approaches. Sage Publications.
Hamdani, A. D., Nurhafsah, N., & Silvia, S. (2022). Inovasi Pendidikan Karakter Dalam Menciptakan Generasi Emas 2045. Jpg: Jurnal Pendidikan Guru, 3(3), 170. Https://Doi.Org/10.32832/Jpg.V3i3.7291
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3, 50–57. Https://Doi.Org/10.33487/Edumaspul.V3i2.142
Nurfadhilah, N. (2019). Analisis Pendidikan Karakter Dalam Mempersiapkan Pubertas Menuju Generasi Emas Indonesia 2045. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 85–100. Https://Doi.Org/10.21009/Jpd.V10i1.11124
Ramdani, J. M., University Of New South Wales, Maftukhah, N. L., Al Azhar University, Fadlilah, S., Kao Yuan University, Natsir, S., Anadolu University, Rangkuti, M. A., University Of Copenhagen, Limanta, K. M., University Of New South Wales, Qisti, R. C., Universiti Putra Malaysia, Matualesy, S., University Of South Wales, Utami, D. F., Vienna University, Musyafak, N., … International University Of Africa. (2021). Indonesia Emas Berkelanjutan 2045: Kumpulan Pemikiran Pelajar Indonesia Sedunia Seri 5 Pendidikan (Griffith University, A. Muharikah, A. Utami, Instituto Politécnico De Lisboa, R. P. Sandra, & National Central University, Eds.). Lipi Press. Https://Doi.Org/10.14203/Press.374
Sudarma, U. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Mewujudkan Sumber Daya Manusia Berdaya Saing Menuju Indonesia Emas 2045. Sharia: Jurnal Kajian Islam, 1(1), 37–55. Https://Doi.Org/10.59757/Sharia.V1i1.4
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Rd (Bandung). Alfabeta. //Elibrary.Stikesghsby.Ac.Id%2findex.Php%3fp%3dshow_Detail%26id%3d1879%26keywords%3d
Sutarjo, S. (2023). Mengoptimalisasikan Pendidikan Karakter Siswa Sebagai Fondasi Kebangkitan Generasi Emas 2045. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (Jkip), 1(4), 257–262. Https://Doi.Org/10.61116/Jkip.V1i4.187
Usan, U., & Suyadi, S. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar: Upaya Pendidik Membentuk Karakter Siswa Dalam Mempersiapkan Generasi Emas 2045 Berbasis Neurosains. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 73. Https://Doi.Org/10.31602/Muallimuna.V7i2.6379
Yulianti, Y. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Untuk Membangun Generasi Emas Indonesia. Cermin: Jurnal Penelitian, 5(1), 28. Https://Doi.Org/10.36841/Cermin_Unars.V5i1.969
Zufiyardi, Z., Chandra, B., Susanti, E., Mangesa, R., & Sanulita, H. (2023). Peningkatan Pendidikan Karakter Dan Keagamaan Dalam Rangka Menyiapkan Generasi Emas Indonesia Tahun 2045. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi Ipteks, 1(3), 253–259. Https://Doi.Org/10.59407/Jpki2.V1i3.32
Terbit: Desember 2023
